班主任工作理念：

班级管理确实是十分辛苦而又细致的工作，工作能否跟上、及时到位，直接关系到班级的发展和学生的未来。所以我坚持“勤”字当头——婆婆的嘴，小媳妇的腿，慈母的爱，严父的威。
    1、通过主题班会，找学生谈心等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中遇到的各种问题，帮助学生形成良好过硬的心理品质，迎接和适应高中新的生活和要求。
    2、通过以日常的科学的班级管理为抓手，积极加强学生的养成教育，如纪律，秩序，制定学习计划，总结得失，讲究卫生的习惯，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。通过各种活动，积极培养和组建优秀的班集体，培养学生的组织能力，参与意识，培养学生的能力。
    3、针对学生的特点，促进学生个性发展，努力拓展知识面，形成良好的知识结构，以适应新课程的知识与能力的考察。
    4、沟通各个课任教师，及时发现问题，协调各科教学，促进学生全面素质的形成和发展。
    5、在教育和管理工作中，大胆放手让学生去实践，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生自我教育，自我管理，全面发 展。
    6、主动探索适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式，引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯。
    7、针对段考、期中，期末考试过程中暴露出的问题，及时总结，及时解决，对症下药，不留遗憾。
    8、经过一段时间后，发现学生的差异性开始逐渐显现，如学习成绩、兴趣爱好、待人处事、心理健康状况等，特别是在学习成绩上出现男女生差异性和两极分化的问题，亟待解决，在这个过程中我主动深入学生中去，与他们做朋友，谈心聊天，有的放矢的去解决出现的问题，所有同学都有不同程度的进步，效果较好，自己也总结了一些经验，愿与大家共同分享。
    9、坚持写班主任工作日记，记录教学管理过程中的点点滴滴，不断反思，不断总结，发现和归纳教学管理中的富有规律性的东西，撰写教育教学论文，上升到理论的高度，用理论去指导日常实践工作，避免工作中的盲目性。
    教育是一门科学，班主任工作更是一门艺术，因此要讲究一定的方式方法，思想品德教育没有固定的教育时间表，每一天、每节课、每次活动都是师生交流的场所和渠道。班主任工作见成效也不是一朝一夕的事情，既不能搞急功近利、立竿见影，也不可草率从事，它是一个需要长期坚持，不断内化的过程。作为班主任需要站得高一些，看得远一些，以素质教育为要求，让学生主动地、生动活泼地发展，使他们学会做人，学会求知，学会劳动、学会生活。
教育永远是一门遗憾的艺术！