费利斯的父亲巴克尔出身贫困农家，读书只读到五年级。从此，世界便成了他的学校。他对什么都有
兴趣，他阅读他能得到的一切书籍、杂志和报纸。他爱听镇上人们的谈话，以便了解外边的世界。
巴克尔非常好学，他对外面世界的好奇心，不但随同他远渡重洋来到美国，后来还传给了他的家人。
他决心要让他的每一个孩子都能够接受良好的教育。
巴克尔认为，罪不可饶恕的是一个人晚上上床和早上起床时一样无知。他常说：“该学的东西太多
了，虽然我们出世愚昧无知，但是蠢人才永远这样。”
为了防止孩子们堕入自满的陷阱，巴克尔要自己的孩子们每天必须学习一样新东西，而晚餐时间是他
们交换新知识的最佳场合。他们有一项“新知识”之后，便可以去吃晚饭了。
有时，巴克尔的目光会停在他们当中一个人身上。“菲利斯，告诉我你今天学习到了什么？”
“我今天学到的是尼泊尔的人口……”
餐桌上立刻鸦雀无声。
费利斯一向都觉得奇怪，不论他说的是什么东西，父亲都不会认为琐碎。
“尼泊尔的人口，好。”
接着，巴克尔看看坐在桌子另一端的妻子。
“孩子的妈，这个答案你知道吗？”妻子的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来。“尼泊尔？我非但不
知尼泊尔的人口有多少，我连它在世界上的位置都不知道”。当然，这种回答正中巴克尔的下怀。
“菲利斯,”巴克尔又说，“把地图拿来，我们来告诉你妈妈尼泊尔在哪里。”于是，全家人在地图上找尼
泊尔。费里斯当时只是一个孩子，一点也觉察这种教育的妙处，他只是迫不及待地想走出屋外，去与
小朋友玩游戏。如今回想起来，才明白父亲对它是一种多么有力的教育。在不知不觉中，他们全家人
共同学习，共同进步，
费里斯进大学后不久，便决心以教学为终身事业。在求学时期，他曾追随几位全国最出名的教育家学
习。最后，他完成大学教育，具备了丰富的理论和技能，但令他感到非常有趣的是，那些教授教导他
的正是父亲早就知道的东西——不断学习的价值。
点评：这是一位有智慧的父亲，他教给了孩子最重要的东西——不断学习的价值。巴克尔的家庭就是
一个学习型的家庭，在这样一个环境里生活十多那么幸运。 |
