一位年轻妈妈问：
我女儿今年7岁，二年级，由于数学一直不好，现在恐惧上学，是因为她说数学听不懂。我想这与她的任课班主任对她这种怎么也教不会（老师在家长会上讲的）的学生态度不好，和我平时在家辅导她时经常训斥她，造成她的数学学习压力很大造成的，她现在很没有自信。经过与她的托管班老师沟通（她的任课班主任对她已有成见，基本无法沟通）认为：她接受数学知识的确要比其他孩子慢，有的知识点应是讲1、2次就应该掌握，而她可能需要讲一周，还是没有根本理解，造成题目稍变就依然不会，老师认为这是因为没有找到适合她的学习方法造成的，希望我能尽量回忆一下她小时怎么学知识比较快，我想就是寻找她的学习通道，我现在不知应该怎样寻找，看着她忧郁的眼神，我真是很着急，请帮帮我。不好意思，我再补充刚才询问我7岁女儿学数学的几个问题，我小时曾经带我女儿做过智能测试，她是属于体觉型孩子。当时测试结果还属于优秀呢，说她的用脑类型是很合理的，当时就是数学智能排在最后。
知心老师回复：
你好，你孩子学习数学困难，主要是孩子的理解能力和思维能力需要提高，理解能力不强，表现在孩子看题目看不懂，老师讲完后还没理解，做应用题有时不知道题意，学习起来很吃力；思维能力不足，主要表现思维反应迟钝，计算速度慢，变一下题型就无法弄懂，这个能力不足，有先天的因素，但可以后天培养：
（一）心理因素：尽量与老师沟通，给孩子鼓励，如果孩子在学校里受批评，家长在家里需要激励孩子，使得她的心理处于平衡状态。
（二）学习方法：要孩子听课注意力集中，把容易的题目听懂，不会的题目，等到下课后问同学或家长，具体的学习方法，家长可到网络搜索，整理一下，我在这里不方便详说。
（三）培养学习能力。孩子的理解能力和思维能力需要提高，尽量利用周六周日和寒暑假来培养，从早培养，相信有提高的，知心老师有合适的训练材料。
一位家长问：
我儿子7岁上一年级，从这个学期开始上课时总做小动作、和别人讲话。老师经常批评他、罚站，可他还是改不了。我几乎天天耐心的给他讲道理，提醒他上课要守纪律，可他还是改不了，今天老师说：再不改要让他坐在讲台上听课一个星期，我该怎么教育他。（孩子的学习很好，而且比别的孩子知道的更多，老师提问最难的问题时往往只有他才会）
知心老师回复：
你好，孩子出现这种情况，是与孩子的先天性格和基因有关系，他本身是个好动 活泼 思维敏捷的孩子，要让他不好动不活泼，那是很难做到的，孩子活泼好动是一种优势。学校的老师为了维持班级纪律，是有必要管教他，但是老师通过处罚来让他改正，是没有效果的，也不符合科学的，建议在家里给孩子做静心训练，讲奥运冠军的奋斗经历，要孩子谈自己的感想，实行奖罚措施。
