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学 科 |
语文 |
版 本 |
人教实验版 |
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内容标题 |
寒假专题——句、段练习 |
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编稿老师 |
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【本讲教育信息】
一. 教学内容：
寒假专题——句、段练习
［学习过程］
一. 句子部分
1. 扩句和缩句
一般的句子都可以分为前后两个部分，如：
学生||学习
红旗||飘扬
而主语和谓语是句子的基本成分。
扩句是指句子的主干部分添加合适的修饰词语，使句子变得生动具体、明确。缩句和扩句正好相反，是去掉句子中的修饰词语留下主干，使句子成为最简短的句子。
扩句练习：同学们去参观。
提出问题：到什么地方去参观？去参观什么？为什么去参观？
缩句练习：勤奋好学的杨帆眼巴巴地望着挂在墙上的那把小提琴。
2. 修改病句
病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。
病句类型：句子不完整，成分残缺。
用词不当
词语搭配不当
词序颠倒
前后矛盾
重复罗嗦
不合逻辑，不合事理
修改病句常用的方法：一读、二找、三改、四确定。
修改病句的原则：原意要保，改动要小，改法要巧。
练习修改病句：
（1）今年暑假，我旅游了黄山。
（2）各种各样、各类繁多的鲜花竞相开放。
（3）老农把钻进口袋里的狼抡起锄头打死了。
二. 段落部分
典型段落
1. 并列段式：在一段话中，分别写出几种事物或几种情况，或写出同一事物的几个方面。它们之间的关系是平等的、并列的，有时甚至可以调换顺序叙述。
例：西双版纳是花的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这也是果子的世界。香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜簇拥在一起。还有一种芒果长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。
2. 因果段式：
这种段式按照事物的原因、结果关系来写。
分为两种情况：（1）先因后果（2）先果后因
例：西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条地交错着，五光十色，异常美丽。因为海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
3. 转折段式：
这种段落中，前后意思是相互对立的，段落中间常常出现“可是”、“但是”等表示转折关系的词语连接前后内容。
例：陈叔叔的突出成就，引起了联邦德国很多研究单位的重视，他们以优厚的待遇多次请他留在那里。但是，陈叔叔想到的是为祖国的繁荣昌盛而奋斗，他说：“比起贵国，我的祖国更需要人才。”他便毅然回到了祖国。
小结：学习完六种段式的结构特点，在今后阅读篇章各个段落时，就能较容易地理解段落的含义，领会其主要内容，加强其阅读能力。
【模拟试题】（答题时间：45分钟）
一. 看拼音写词语：
rèn píng tān wán zhuàng mén
（ ） （ ） （ ）
dūn xià lì shēng jú cù
（ ） （ ） （ ）
qì pò zhì huì bǎo lěi
（ ） （ ） （ ）
níng jié zī tài gōng diàn
（ ） （ ） （ ）
二. 比一比组词
隔（ ） 堤（ ） 殃（ ）
融（ ） 提（ ） 映（ ）
三. 把词语补充完整。
局（ ）不（ ） 慢条（ ）（ ）
（ ）枝（ ）叶 绿（ ）（ ）阴
恍然（ ）（ ） 血（ ）（ ）情
（ ）（ ）有力 （ ）武（ ）威
年逾（ ）（ ）
四. 把下列词语分三类写下来。
高傲 京剧 侍候 呵斥
责备 慈爱 腔调 从容
滋味 老鼠 严肃 检查
表示名称：京剧
表示动作：侍候
表示状态或样子：高傲
五. 把排列混乱的句子，按顺序整理成条理清楚通顺的一段话，并在句前的（ ）内标出相应序号。
A.
（ ）我找到字典部首目录那页。从二画中找到“讠”，看看后面的页码。
（ ）老师让我们用部首查字法查出“诗”字。
（ ）再数一数除去部首还有六画。
（ ）我先确定“诗”字的部首，是“讠”旁，共二画。
（ ）我翻到有“讠”的那一页，从六画中找到“诗”字，根据页码就可以查到“诗”字了。
B.
（ ）这比只见字不见人的邮政通信方式要先进多了。
（ ）从信件的形式上看。
（ ）未来的信件却可以用电子技术把要说的话录在录音带上或把形象录在录像带上，然后传给对方。
（ ）现在的信件几乎都是信封里装着信纸，信纸上面写着寄信人要说的话。
（ ）对方收到信后，只要放在录音机或录像机内，就能看到寄信人的相貌了。
六. 用修改符号修改病句。
1. 玻璃的作用非常广泛。
2. 他每天早晨洗脸起床，上学校，然后吃过早饭。
3. 经过医生的精心治疗，他的病很快恢复了健康。
七. 阅读短文，按要求回答问题。
爱迪生用智慧救妈妈
在一个大雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。
当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了。爱迪生的手心爆出了汗水 突然他眼睛一亮 说 医生我有办法了 说完爱迪生把所有的油灯都端了出来 医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样既不挡手，光线又亮。
医生顺利地做完了手术，高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。”
妈妈醒来了，虚弱的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的‘太阳’。”
后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。
1. 给第二自然段缺少标点符号的地方加上标点符号。
2. 在括号中填上合适的词。
痛苦地（ ） 无可奈何地（ ）
惊奇地（ ） 信心百倍地（ ）
3. 从文中找出下列词语的反义词。
安全－－ 强健－－
4. 简要回答，爱迪生是怎样用智慧救了妈妈？
_____________________________
5. 读文中画横线的句子，想象这时爱迪生的妈妈会想些什么？
_____________________
【试题答案】
一. 看拼音写词语：
rèn píng tān wán zhuàng mén
（任凭） （贪玩） （撞门）
dūn xià lì shēng jú cù
（蹲下） （厉声） （局促）
qì pò zhì huì bǎo lěi
（气魄） （智慧） （堡垒）
níng jié zī tài gōng diàn
（凝结） （姿态） （宫殿）
二. 比一比组词
隔（隔壁） 堤（堤岸） 殃（遭殃）
融（金融） 提（提高） 映（映红）
三. 把词语补充完整。
局（促）不（安） 慢条（斯）（理）
（枯）枝（败）叶 绿（树）（成）阴
恍然（大）（悟） 血（脉）（亲）情
（铿）（锵）有力 （耀）武（扬）威
年逾（古）（稀）
四. 把下列词语分三类写下来。
高傲 京剧 侍候 呵斥
责备 慈爱 腔调 从容
滋味 老鼠 严肃 检查
表示名称：京剧 腔调 滋味 老鼠
表示动作：侍候 呵斥 责备 检查
表示状态或样子：高傲 慈爱 从容 严肃
五. 把排列混乱的句子，按顺序整理成条理清楚通顺的一段话，并在句前的（ ）内标出相应序号。
A.
（4）我找到字典部首目录那页。从二画中找到“讠”，看看后面的页码。
（1）老师让我们用部首查字法查出“诗”字。
（3）再数一数除去部首还有六画。
（2）我先确定“诗”字的部首，是“讠”旁，共二画。
（5）我翻到有“讠”的那一页，从六画中找到“诗”字，根据页码就可以查到“诗”字了。
B.
（5）这比只见字不见人的邮政通信方式要先进多了。
（1）从信件的形式上看。
（3）未来的信件却可以用电子技术把要说的话录在录音带上或把形象录在录像带上，然后传给对方。
（2）现在的信件几乎都是信封里装着信纸，信纸上面写着寄信人要说的话。
（4）对方收到信后，只要放在录音机或录像机内，就能看到寄信人的相貌了。
六. 用修改符号修改病句。
1. 玻璃的作用非常广泛。
2. 他每天早晨洗脸起床，上学校，然后吃过早饭。
3. 经过医生的精心治疗，他的病很快恢复了健康。
七. 阅读短文，按要求回答问题。
爱迪生用智慧救妈妈
在一个大雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。
当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了。爱迪生的手心爆出了汗水，突然他眼睛一亮，说：“医生我有办法了。”说完爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样既不挡手，光线又亮。
医生顺利地做完了手术，高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。”
妈妈醒来了，虚弱的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的‘太阳’。”
后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。
1. 给第二自然段缺少标点符号的地方加上标点符号。
2. 在括号中填上合适的词。
痛苦地（呻吟） 无可奈何地（说）
惊奇地（望着） 信心百倍地（站起来）
3. 从文中找出下列词语的反义词。
安全－－危险 强健－－虚弱
4. 简要回答，爱迪生是怎样用智慧救了妈妈？
爱迪生在妈妈做手术遇到没有电灯，油灯光线很暗的困难时，搬来一面大镜子，使光线亮起来，手术顺利完成。
［只要围绕以上几个要点说出即可］
5. 读文中画横线的句子，想象这时爱迪生的妈妈会想些什么？
略
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