2008年集宁二中高一年级第二学期语文期末试卷
（本试卷答题时间150分钟 总分150分）
第Ⅰ卷（共30分）
一、（12分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音，全部不相同的一组是（ ）
A、硝烟 鞭鞘 俏丽 剥削 悄然无声 B、掎角 崎岖 倚重 绮丽 风光旖旎
C、辍学 啜泣 拾掇 缀合 点缀 D、汾酒 邠州 忿恨 酚醛 雨雪雰雰
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．斡旋 蝇营狗苟 不容置喙 口慧而实不至
B．剽窃 未雨绸缪 故技重演 英雄所见略同
C．贸然 向隅而泣 炙手可热 在地愿为连理枝
D．联袂 毋用置疑 摩肩接踵 达则兼济天下
3．下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是（ ）
A．徐竹影听出了她话中带刺，有些恼火，不等她说完，便反唇相讥：“我当然比不上你，我又不会花言巧语地讨好别人！”
B．你别光呆在上面发愁，应该深入到战士中去，把问题提出来，发动他们想办法，出主意。——众人拾柴火焰高嘛。
C．要向读者说明的是，我们责任编辑只能对书籍的文字部分负责，至于其他问题如纸张的优劣、书价的高低等就望尘莫及了。
D．改革开放以后，市场经济打破了过去那种高度集中的、吃大锅饭的经济体制，人们不再是躺在国家财政上过日子了。
4.下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.日本帝国主义发动了卢沟桥事变，拉开了中国人民抗日战争的帷幕。
B.张老师平易近人，和蔼可亲，无时无刻都在关怀着我们。
C.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者等等，在历史上可以说数不胜数。
D.太阳能和核能的研究已经取得了很大的进展，这是未来最有希望的能源。
二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成5—7题。
据英国《泰晤士报》报道，美国加州斯坦福大学的人类学教授理查德·克雷恩认为，距今5万年前，由于人类大脑发生了生理变化，生活在非洲大陆上的人类祖先爆发了一场艺术、文化以及个体表达上的巨大革命。克雷恩教授称，这场革命始于一场基因突变，正是这场基因突变改变了人类的语言交流能力。
一些人类学家确信，正是这场基因突变之后，人类开始有了“自我意识”，开始装饰自己的形体外表，创造抽象的象征艺术。克雷恩教授说，所有这些都是渐进式完成的，由于不同地方人口的素质不同，因此在文化上的进步也会有快慢之分。
克雷恩教授认为，过去学术界提起人类文化的进步，生理学上的解释总是被否定的，但是事实上生理学上的解释与当今许多已知现实能够更好地吻合。正是由于这种生理上的改变，人类的艺术创造能力才获得了全面提升。
事实上，现在科学家已经找到了支持这种理论的有力证据，它便是最近首次发现的被证明影响人类学习能力和语言能力的“语言基因”——FOXP2。
2001年，英国牛津大学的科学家们通过对观察一个家庭的祖孙三代发现，该家庭几乎有一半的成员患有遗传病，表现症状包括混淆发音、搞错词语顺序、语言理解困难。结果发现所有患病成员都拥有一个使得FOXP2基因失活的突变。科学家们进一步发现，人类的FOXP2
基因与其他非人类灵长类动物的类似基因存在两个细微的差别，而人类具有语言能力，非人类灵长类则没有。
克雷恩说，2002年的一项研究表明，2O万年前直到现在，FOXP2从未停止过进化。但是约5万年前所发生的那场突变最为引人注目，因为当时的人类活动突然发生了显著变化——人类就是从那时起开始创造一些不具有实用价值、只具有象征意义的人工制品。
克雷恩教授最后说：“这组控制语言和创造力的基因总数1万个左右，正是它们的随机突变，才诱发了人类文化崭新模式的出现。现代生物科技实在太令人惊奇了，没有什么工作比研究基因更让我感到兴奋的了，因为这方面的研究永远没有尽头。”
5.下列对“语言基因”这一概念的理解，准确的一项是（ ）
A．“语言基因”是5万年前给人类带来艺术、文化以及个体表达上巨大革命的生理因素。
B．“语言基因”是使人类拥有装饰自己的形体外表，创造抽象的象征艺术能力的基因。
C．“语言基因”是在生理上影响人类学习能力和语言能力，控制人类创造力的基因。
D．“语言基因”是显示人类与其他非人类灵长类动物的类似基因存在细微差别的关键。
6.下列各项中，不符合原文意思的一项是（ ）
A．5万年前人类祖先爆发的一场艺术、文化以及个体表达上的革命始于一场基因突变，人类大脑产生了变化。
B．基因突变使人类开始有了“自我意识”，开始装饰自己的形体外表，创造抽象艺术。当然，这些文化的进步是渐进式的，有快慢之分的。
C．“语言基因”控制着人类的语言能力和创造力，诱发了人类文化崭新模式的出现，促进了现代生物科技的发展。
D．在科学家观察的家庭中，所有患语言理解和表达困难疾病的人都拥有一个使得FOXP2基因失活的突变。
7.根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）
A.“语言基因”的发现预示着人类文化的进步将由生理学作出完整周全的解释。
B.对语言理解和表达困难等语言障碍有了基因遗传的解释，因此就可能进行基因治疗。
C.“语言基因”能影响人类学习能力和语言能力，因而它的突变也可能全面提升人类的创造力。
D.科学家发现人类与非人类灵长类动物的类似基因存在两个细微的差别，对研究人类基因特征有积极意义。
三、（9分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成8～10题。
赵绰字士倬，河东人也。性质直刚毅。周初为天官府史，以恭谨恪勤，擢授夏官府下士。稍以明干见知，为内史中士。隋文帝为丞相，知其清正，引为录事参军。文帝受禅，授大理丞。处法平允，考绩连最。每有奏谳，正色侃然，渐见礼重。上以盗贼不禁，将重其法，绰进谏曰：“律者天下之大信，其可失乎！”上欣然纳之，因谓曰：“若更有闻见，宜数言之。”迁大理少卿。刑部侍郎辛亶尝衣绯裈，俗云利官，上以为厌蛊，将斩之，绰曰：“据法不当死，臣不敢奉诏。”上怒甚，谓曰：“卿惜辛亶而不自惜也？”命左仆射高颎将绰斩之。绰曰：“陛下宁可杀臣，不可杀辛亶。”至朝堂，解衣当斩。上使人谓绰曰：“竟如何？”对曰：“执法一心，不敢惜死。”上拂衣入，良久乃释之。明日，谢绰，劳勉之，赐物三百段。时上禁行恶钱，有二人在市以恶钱易好者，武候执以闻，上悉令斩之。绰谏曰：“此人坐当杖，杀之非法。”上曰：“不关卿事。”绰曰：“陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄杀人，岂得不关臣事？”上曰：“撼大木不动者，当退。”对曰：“臣望感天心，何论动木！”上复曰：“啜羹者，热则置之。天子之威，欲相挫邪？”绰拜而益前，呵之不肯退。上遂入。书侍御史柳彧复上奏切谏，上乃止。上以绰有诚直之心，每引入阁中，或遇上与皇后同榻，即呼绰坐，评论得失。
（《北史卷七十七·列传第六十五·赵绰》）
［注］裈（kūn）：裤子。厌蛊：一种用咒符来害人的巫术。
8.对下列句的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.以恭谨恪勤，擢授夏官府下士 恪：严格
B.知其清正，引为录事参军 引：荐举
C.处法平允，考绩连最 允：得当，公平
D.啜羹者，热则置之 置：搁置，放下
9.下列各组句子中，表明赵绰执法公正不阿的一组是（ ）
①稍以明干见知，为内史中士 ②每有奏谳，正色侃然，渐见礼重 ③据法不当死，臣不敢奉诏 ④陛下宁可杀臣，不可杀辛亶 ⑤此人坐当杖，杀之非法 ⑥陛下不以臣愚暗，置在法司
A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.赵绰初任法官时，就因政绩出色，正气凛然，受到了隋文帝的礼遇尊重；任大理少卿后，更因诚实正直被隋文帝赏识，受到了可以不拘宫廷礼仪的恩遇。
B.隋文帝因偷盗抢掠难以禁止，想要改变刑法，加重处罚，但赵绰主张法令不可无常，隋文帝欣然接受，并称赞他比自己更有见识，要他以后多多进言。
C.赵绰极力维护法律的公正，在隋文帝执意要杀一个没犯大罪的官员时，他强行劝谏，几招杀身之祸，但即使临刑之际，他仍坚持己见，不惜一死。
D.隋文帝处置案件往往任由己意，并屡被赵绰的力谏激怒。隋文帝呵斥他，威胁他，甚至于要处死他，但最终都还是认可了赵绰的意见。
第Ⅱ卷（共120分）
四、（23分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①（3分）律者天下之大信，其可失乎！
②（4分）陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄杀人，岂得不关臣事？
③（3分）臣望感天心，何论动木！
12．阅读下面一首诗，完成后面的问题。(8分)
倦 夜 [唐]杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。
注：徂cú：过去，逝。
(1) ①从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同? ② “万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情?(4分) 答：
(2)诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的?(4分) 答：
13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）登高而招， ，而见者远；顺风而呼， ，而闻者彰。假舆马者， ，而致千里；假舟楫者， ，而绝江河， ，善假于物也。(《荀子·劝学》)
（2）长桥卧波， ？复道行空， ？ ，不知西东。（杜牧《阿房宫赋》）
是故无贵无贱，无长无少， ， 。（《师说》）
五、阅读下面的文字，完成14—17题。（22分）
纽约鸽子
一夜雨疏风骤，把纽约积蓄了一年的金黄，从树梢刮到地上。那遍地的落叶，如同碎落的金黄旗子，插满这个城市的角角落落，让这个城市的色调与季节同步。
漫步在中央公园的小径上，恍若与周围这个世界之都的喧嚣隔着一个时代。宁静是公园鲜明的主题。一望无边的寂寞，让我的思路也飘上了一层清凉的露水。
热闹着的，是那没有季节的鸽子。她们是公园活动的标本。奔跑，飞翔，安坐，追逐，是如此的无忧，如此的安详。我的脚步播向哪里，鸽子的快乐就洒向哪里。鸽子是公园真正的阳光，她透过思乡的云层，照亮我的孤独。她让世界在沉寂的时分，披上一层灿烂的音乐。
中央公园很大，它几乎占曼哈顿总面积的三分之一。曼哈顿是纽约的五个区之一，也是最繁华，最重要的地区。联合国、世贸中心、帝国大厦……一些最重要的建筑和机构都在这里。如果说纽约是寸金之地的话，曼哈顿则是寸金之中的寸金。美国人却在寸金之地的正中央，开了这么大的一个公园。有了公园，就有了鸽子的天堂。有了公园，就有了我的迷茫。
潮湿的草地，不能留下我的脚印。厚厚的草层，托住了我对土地的印盖。脚印只留在坚实的土地上。就是沙地也不行。不信，步入海边，那无际的沙滩上，就是多么容易盖上的脚印，也不会长久。海浪会轻轻擦去你不大深刻的印痕。只有鸽子的脚印例外。她的脚印，播在风里，播在目光里，播在人们的心里。
一只鸽子停在了我的肩上。我想赶走，却又不忍。我珍惜这份来之不易的阳光，却因惧怕承受不起而轻易失去。鸽子全然不顾我的恍惚，她在与伙伴们进行着快乐的对话或咏唱。数分钟之后，她才轻描淡写地飞离了我的肩头。一阵轻风刮来，我纷乱的头发开始有了形状。中央公园的宁静，让我逐渐激动起来。我真想躺在地上打滚，染一身潮湿回家。潮湿不是宁静亲密的朋友吗?
走进喧嚣的大街，徜徉在百老汇、第五大道、时代广场，人流如潮。各种广告，各种叫卖声、车流声，让这个城市沸腾。抬眼望去，公园以外的城市没有一丝丝多余的空间。
令我惊异的是，我的两肩各站上了一只鸽子。她们全然不顾周围的忙碌奔波景象，独自享受着属于自己的宁静。我俯首看看脚边，我的惊喜更是难以控制。成群成群的鸽子，散布在这个城市的大街小巷。她们昂首阔步，同人类竞争着空间。人流在让着她们，车流在绕着她们。她们的悠闲，同世界的纷乱形成强烈的反差。我清醒地意识到，奔走在纽约的人们在照顾着脚边的鸽子。我想到了两名留法学生因烹吃两只鸽子而吃官司的事。我想到的不是东西方文化的反差，而是人类与大自然的关联。
一片金黄的叶子飘到了我的面前，轻轻地提醒了我的情绪。我知道，我不能深陷这与主旋律不大协调的情调之中。
一群一群鸽子欢乐地飞起。她们是一组一组欢乐的音符，跳动在世界这架巨大的钢琴上。
14．第5段写潮湿的草地留不下自己的脚印，海边的沙地也很难留下脚印。这样写，有什么作用?(4分)答：
15．文章第6段，作者写道，“一只鸽子停在了我的肩上，我想赶走，却又不忍”。
(1)为什么想 “赶走”?(2) 为什么又“不忍”?(6分)
答：(1) (2)
16．联系全文看，(1)“我不能深陷这与主旋律不大协调的情调之中”的“主旋律”指什么?（4分）(2)“与主旋律不大协调的情调”是什么情调?(4分)
答：(1) (2)
17．下边对文章的分析鉴赏，正确的两项是(4分)（ ）（ ）
A.鸽子给宁静的公园带来热闹，给喧闹的街市带来宁静，它是大自然的使者。人们对鸽子的照顾，表现了人类对自然的情感。
B.“有了公园，就有了鸽子的天堂。有了公园，就有了我的迷茫。”这是因为，公园是宁静的，但这种宁静只属于鸽子，不属于我。
C.“我想到的不是东西方文化的反差，而是人类与大自然的关联”这一句含蓄地批判了东方文化不注重与大自然和睦相处的弱点。
D.公园的宁静、鸽子的悠闲，与“喧嚣的大街”、奔走在纽约大街小巷中的人们形成对比，表现出作者对“纷乱”的世界的不满。
E．文章运用比喻拟人手法，鲜明生动地刻画了鸽子的形象，表现了作者对人与自然关系的思考，从而深化了文章主旨。
六、（15分）18．把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（4分）
①达尔文曾给科学下过一个定义：科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。②技术除了知识外，还有技巧。③今天的认识更近了一步，科学应该是反映事物规律和事实的系统化的知识体系。④科学的广义概念是知识，基本要素也是知识。⑤从某种意义上看，技巧也是知识。⑥广义的科学也包括技术
答：
19．读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。（5分）
某中学学生会向一个年级的学生进行调查：你认为哪些阅读你最感兴趣。调查结果如下表：（注）每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。
|
内容 |
认同率 |
|
武侠言情 |
35.1% |
|
娱乐休闲 |
32.5% |
|
文学历史 |
15.0% |
|
时事政治 |
17.4% |
调查结果是这样的（请概括说明）： 。形成这样的认同意味着 。这种状况是否需要改变，请陈述理由 。
20．仿照示例句式，选择新的表述对象（注意二者之间的关系），另写两组句子。（不要求与原句字数相同）（6分）
浪费 挥霍
不意味腰包充实 不象征行为潇洒
只昭示头脑空虚 只暴露思想粗鄙
七、作文（60分）
21．阅读下面的文字，选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想，要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
2008年集宁二中高一年级第二学期语文期末答题纸
第Ⅰ卷（共30分）
第Ⅱ卷（共120分）
四、（23分）11．（10分）
①
②
③
12．(8分)
(1)
(2)
13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1） ， ，
， ， ，
（2） ？ ？ ，
， 。
五、（22分）
14．(4分)
15 (6分)(1)
(2)
16．（8分）(1)
(2)
17． (4分)（ ）（ ）
六、（15分）18．（只填序号）（4分）
19．（5分）
调查结果是这样的（请概括说明）：
。形成这样的认同意味着
。这种状况是否需要改变，请陈述理由
。
20．（6分）
七、作文（60分）
2008年集宁二中高一年级第二学期语文期末试卷答案
1——10（每题3分）
1.A 2．C （A慧—惠 B 技—伎 D用—庸 3．C（“望尘莫及”意为远远落后，追赶不上。） 4.选C。（A拉开抗日战争帷幕的不应是日本帝国主义，B“无时无刻”应为“时时刻刻”，D“这”应为“这些”或“它们”。） 5.C（A、B、C的概括均不全面） 6.C（不是“语言基因”而是基因的随机突变诱发了人类文化崭新模式的出现，语言基因也没有“促进现代生物科技的发展”） 7.A（除了生理学上的解释外，还有社会学等方面的解释） 8.Ａ（恪：谨慎、恭敬） 9.Ｃ（排除①②⑥句。①为赵绰因明智和有才干而见知升迁。②为赵绰汇报案情时表现得严肃刚正，未表现出“公正”之意。⑥为赵绰强调自己职责的自谦之辞） 10.B（“并称赞他比自己更有见识”有误，“若更有闻见”应为“如果再见到什么情况及听到什么说法”即“若再有所见所闻”之意）
附参考译文：赵绰字士倬，河东（今山西永济）人。性格朴实直率刚毅。北周初年担任天官府史，因为为官谦逊谨慎恭顺辛劳，被提升为夏官府下士。渐渐地因为明智和有才干被上级了解，担任了内府中士。隋文帝当时任丞相，了解到他清廉正直，荐举他担任了录事参军。
隋文帝接受禅让登基，任命赵绰为大理丞。赵绰执法公正，政绩考核连年为优等。每次向朝廷上报案情，都表现得严肃刚直，渐渐地被皇上礼遇尊重。皇上因为偷盗抢掠难以禁止，将要改变刑法，加重处罚，赵绰进谏说：⑴“法律是天下最重要的信约，难道可以失信吗？”皇上欣然接受了他的意见，就对他说：“如果你再见到什么情况或听到什么意见，应当多多地说说。”升任赵绰为大理少卿。
刑部侍郎辛亶曾经穿着红色的裤子，俗说这样可以有利于升官，皇上认为这是巫术，要将他处以斩刑。赵绰说：“依据法律，辛亶不应该定为死罪，我不敢奉旨。”皇上大怒说：“你是只顾怜惜辛亶而不怜惜自己了？”下令让左仆射高颎将赵绰处斩。赵绰说：“陛下宁可杀了我，也不能杀辛亶。”把赵绰押到朝堂上，脱下他的官服将处以斩刑。皇上派人问赵绰说：“你终究打算如何？”赵绰回答说：“我一心一意执法，不敢顾惜自己的生命。”文帝气得拂袖而去，过了好久才下令释放了赵绰。第二天，皇上向赵绰道歉，慰劳并鼓励了他，并且赏赐给他绸缎三百匹。
当时皇上严禁使用劣质铜钱，有两个人市场上用劣质铜钱换好钱，巡逻的将士逮住了他们并向皇上报告，皇上下令将他们全部处以斩刑。赵绰进谏说：“这两个人只该判处杖刑，处死他们不合乎法律。”皇上说：“这不关你的事。”赵绰说：⑵“陛下不认为我愚昧糊涂，任命我为法官，皇上想要胡乱杀人，怎么能不关我的事呢？”皇上说：“一个人想撼动大树却撼动不了，就应该退下。”赵绰说：⑶“我希望感动皇上的心，哪里只是说要撼动大树呢！”皇上又说：“喝汤的人，如果汤太热就会放下不喝。天子的权威，你也想要触犯吗？”赵绰一边下拜，一边更加向前，皇上呵斥他，他也不肯退下。皇上只好退回后殿。书侍御史柳彧又上奏极力劝谏，皇上这才接受了。皇上认为赵绰有诚实正直之心，常常请他到宫中去议事，有时遇上皇上和皇后同坐，皇上就叫赵绰也坐下，和他评议朝政的得失。
四、（23分）11．（10分）译文中
12． (8分)(1)（4分） ①前六句是借景抒情，后两句是直抒胸臆。②忧国忧时，报国无门。(2) (4分)自月升到月落，诗人不曾合眼，身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，心倦
13.（两题任选一题）（5分）略
五、（22分）14．衬托鸽子(2分)，突出鸽子的脚印能“播在人们的心里”。(2分)
15．(1)对于鸽子的这份安详无忧、愉悦开朗，我惧怕自己因承受不起而轻易失去。(3分)(2)鸽子是公园的阳光，它给我思乡的寂寞迷茫的心灵播上了一层亮色，我珍惜这份来之不易的阳光。(3分)
16．(1)人与自然和谐相处而带来的宁静、快乐(4分)(2)迷茫(为“世界的纷乱”、为人与自然的不协调)、孤独(为自己的思乡)(4分)
17．A、E （4分） (B项中对“我的迷茫”理解错误；C项中“批判了东方文化不注重与大自然和睦相处的弱点”这一层意思在文中没有；D项中“与奔走在纽约大街小巷中的人们形成对比”，“对‘纷乱’的世界的不满”这些说法不准确)
六、（15分）18．（只填序号）（4分）①④⑥②⑤③
19．（5分）武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一。（1分）相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责任感。（意对即可）（2分）例：需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重任。（意对即可，如答成不需要改变，言之成理可得1分）（2分）
20．（6分）例：傲慢，不意味品行超群，只昭示精神贫乏；狂妄，不象征充满自信，只暴露浅薄无知。（句式相同相似2分，注意两组句子间的层进关系1分，内容表达通顺有意蕴3分）
七、作文（60分）
提示：1.从材料的要旨来看，分析乌鸦的行为与结果。2.从探究牧羊人的角度来看，认真分析“这是一只忘记自己叫什么的鸟”这句话。3.从牧羊人儿子的角度来看，仔细品味“它也很可爱”这句话。 |
