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| 【中考历史】新课改下的中考历史复习(下) |
| 浏览次数:2293 添加时间:2009-10-13 |
二、会运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义观点，从人物、事件这些历史要素和历史现象中概括出人类历史发展的客观规律和本质特征。
人类历史是由低级向高级发展的，由最低级的没有剥削压迫的原始社会、向有剥削压迫的奴隶社会、封建社会、资本主义社会，最后发展到无剥削压迫的共产主义社会发展。推动其发展的根本动力是生产力。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。这样不断推动人类历史由低级向高级发展。
三、专题复习要概括出思维主线。
整个中国近代史贯穿着两条线索：一条是列强侵略与中国人民的抗争，另一条是中国近代化的主线。反帝反封建的民族革命与中国近代化的民主革命是互为表里：反帝反封建是前提，近代化是反帝反封建的必然结果。只有民族独立了，国家才能富强和人民才能富裕，民族独立是富强的前提；富强才能保证民族的独立，富强又是独立的必然结果。
四、根据思维线索进行纵向、横向归纳，把庞杂的历史知识按时间和因果关系理成纵向和横向线索，纵横交错建立知识网络和体系。
要透过现象发现本质，总结出不同历史发展的阶段特征，并且横向分析特征的背景和影响，从中得出带有规律性的启示。横向还应和世界史同期或同类现象横向比较。如中国近代史可总结为：一个形态———半殖民地半封建社会。两个时期———旧民主主义革命和新民族主义革命。两对矛盾———外国资本主义同中华民族的矛盾、封建主义同人民大众的矛盾。两大任务———民族革命，求得民族独立和人民解放；民主革命，求得国家富强和人民富裕。四条线索———外国资本主义与中国反动势力相勾结使中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史；中国人民反抗侵略的抗争史；先进的中国人寻求救国救民之路的探索史；近代工业、近代科技和民族资本主义的发展史。
七个阶段:
1、开始沦为半殖民地半封建社会：阶段特征：(1)、列强的侵略使中国社会发生巨变：鸦片战争标志着中国半殖民地半封建社会的开始。第二次鸦片战争使半殖民地化加深。(2)、太平天国即是旧式农民战争的最高峰，又呈现出新的时代特点。
2、资本主义的产生发展和半殖民地半封建社会的形成：阶段特征：(1)、基本特征是中国半殖民地半封建社会形成：《马关条约》———基本形成；《辛丑条约》———完全形成。(2)、社会经济、阶级关系、政局和思想领域都出现了重大变化。(3)、两大矛盾中，帝国主义和中华民族的矛盾居于最主要的地位。
3、资产阶级民主革命和北洋军阀统治前期：阶段特征：(1)、中国半殖民地半封建社会继续深化。(2)、中产阶级革命和民主共和是历史主流。(3)、辛亥革命上中国近现代史上的第一次历史巨变。(4)、两大主要矛盾趋于汇流———体现为广大人民群众同清朝统治集团和北洋军阀统治的矛盾。
3、新民主主义革命的开始和国民革命运动：阶段特征：(1)、中国革命由旧民主主义革命进入新民主主义革命时期。(2)、中国社会的主要矛盾是中国人民和帝国主义支持的北洋军阀的矛盾。
4、国民革命时期：突出特点———国共合作。
5、国共十年对峙时期：阶段特征：(1)、国共两党、两个政权的对峙是重要特征；(2)、中共开始了农村包围城市的探索，从幼稚走向成熟；(3)、中日民族矛盾逐渐上升成为主要矛盾，国共两党由对抗走向合作。
6、中华民族的抗日战争：阶段特征：中日民族矛盾成为最主要的矛盾；国共两党合作建立抗日民族统一战线，进行全民族抗战。
7、人民解放战争：阶段特征：(1)内战爆发前是民族战争向国内战争过渡阶段，中国面临两个前途、两种命运的抉择；(2)、解放战争由防御、反攻、决战到最后胜利，人民民主革命走向胜利，是历史发展的趋势；(3)、中国人民同美帝国主义支持下的国民党反动派的矛盾始终是本阶段最主要的矛盾。
如果把中国近代史纳入世界近代史的大背景下，就会得知是近代的饿中国是三次科技革命对中国产生的影响：鸦片战争和第二次鸦片战争是工业革命后英、法、美殖民扩张的必然结果，而中国封建社会的腐朽衰落为列强侵略创造了客观条件。说明侵略具有历史的必然性。结果中国战败求和，签订了近代第一个不平等条约《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建国家；自然经济开始解体，中国被迫卷入了资本主义漩涡，把中国纳入了初步建立的世界殖民体系中，也使中国的抵抗派掀起了“师夷长技以制夷”向西方学习的新思潮和太平天国运动反封建反侵略兴起。第二次科技革命是主要的资本主义国家向帝国主义阶段过渡，迫切需要原料产地和商品销售市场，掀起了瓜分世界的狂潮，也加紧侵略中国，发动了中日甲午战争和八国联军侵华战争，分别签订《马关条约》和《辛丑条约》，《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度和民族危机；《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机全面加深。为挽救民族危机掀起了义和团运动、维新变法运动、资产阶级民主革命运动兴起；中国的自然经济进一步解体，阻碍民族资本主义的发展，客观上为抵制资本主义经济侵略，甲午战争后民族资本主义初步发展。中国被纳入了最终形成的世界殖民体系中。第三次科技革命和二战后世界两极格局形成时期，美国作为世界的经济巨无霸、世界警察，企图遏止共产主义，实行扶蒋反共政策，支持蒋介石打内战，解放战争爆发。
五、重视文明史并与现实的热点问题紧密结合：关注社会、关注现实，要加强史政的综合复习，也要加强历史与时事的综合，这在最后的综合复习阶段尤为重要。
史政的综合：从三次科技革命认识我国实施的科教兴国、人才强国战略的重要性；大国崛起与中国的和平崛起；全球化趋势与人类面临的挑战；民主与法制建设对我国以法治国、建设法制型国家的意义；国共关系与台湾问题；三农问题与中国农村的四次生产关系的变革；历史上的重大改革与中国的改革开放；改革开放与中国的西部大开发；改革开放与近代的被迫开放；马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，构建和谐社会。让历史的借鉴功能发挥出来，学以致用。 |
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