班主任工作理念：爱

人生就像一趟旅行，而高中三年是这趟旅行中非常关键的一段；能伴随一拨又一拨优秀学子无悔地走完这一段，是我今生最大的快乐！然而，要想真正赢得这份快乐，需要付出的又何止是恒心与艰辛；爱，几乎成为我所有行动的精神支撑。

爱学校！

合肥一中是一个大家庭，没有它的和谐与强盛就不会有班级这样一个小家庭的文明与发展，更难有个人的成长与成功。从踏进合肥一中这所久负盛名的百年名校的那一刻起，我就深深地爱上了它，还在心中许下了“今天一中给了我机会，明天我要报之以惊喜”这一诺言！为了它，我要扔准每一片纸屑，吐好每一口痰，穿行好每一条马路，时时严于律己，处处文明于社会；为了它，我善待每一位家长，认真对待每一个来电、每一次来访，关心每一个学生的成长；为了它，我不断努力学习，在思想上和业务上继续提高自己，上好每一节课成为我每天认真备课的追求。只有这样，我们才能无愧于这所英才辈出的百年名校，才能真正拥有管好自己的班级的强劲氛围，也才能真正实现自我价值！

爱语文！

喜欢语文是教好语文的情感基础，而教好语文又是做好班主任工作的关键条件。所以，我对语文倾注了不少心血，以弥补自己在这一博大而又深邃的人文领域所存在的先天不足。广泛阅读名著名篇，认真研读教育论著，浏览最新的报纸杂志，开拓创新教学理念，学习实践课改精神：这些成为我每天重要的生活内容。有了这些积累还远远不够，还要学以致用。让我的认知在课堂上与学生的思考碰撞升华，让学生和我一起沉醉于古今中外的大师们渊博的思想和伟大的精神之中：屈原在《离骚》中所抒发的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”精神，庄子在《逍遥游》所追求的“无所待”境界，陶渊明在《归去来兮辞》中所表达的由“心为形役”到“心与形通”的“归”念，李白在《梦游天姥吟留别》中所爆发的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的情怀，鲁迅在《呐喊》、《彷徨》中所揭示的国民的劣根性，钱钟书在《谈中国诗》中所流露出的渊博与包容，契诃夫在《装在套子里的人》中所要埋葬的守旧思想，等等。分享他们的思维成果，在震撼与觉解中成长，并最终转化为学生的“生产力”：那真是莫大的快乐！

当然，在收获了这些快乐的同时，我又丰富并刷新了我的积累，将这些积累转化成文字，就变成了一篇篇论文。在短短的一年多时间里，我已在省级以上报纸杂志上发表文章十多篇，例如，《一篇精彩的“天问”之作——有感于〈石钟山记〉一文的教学》、《〈谈中国诗〉一文的教学设计》、《浅谈焦仲卿的痛苦与忠贞》、《一个进步知识分子典型的成长历程——读陆蠡的〈囚绿记〉有感》、《提篮春光看妈妈》，等等；当然，在我的“个人空间”里“发表”的则更多。这些成果赢得了学生和家长对我的信任与尊重，也树立了我在班级管理工作上的威信。

爱学生！

学生是学校工作服务的核心，更是班级的真正主人。关心爱护他们成长，既成就了个体，也幸福了家庭，还回报了社会，甚至推动了人类！如何爱他们，这是我一直在思考探究的问题。最大的困惑就是“度”的把握：爱的适“度”，不仅促进他们学业的尽快成长，而且能培养他们各种能力和责任心，树立起他们的自信；若爱得过“度”或不够，都会有损于他们的进步，甚至会导致对他人的冷漠以及对社会的不负责任。

从滁州考过来的张伟哲同学，成绩挺好，但身体不太好，经常生病，对寄宿制生活不很适应。我经常关照他的学习与生活，还鼓励他适度运动，并且注意保持与家长的密切联系，很好地完成了高一的过渡，家长很感动!其实，我这样做就是要让这些外地的学生三年后的优秀表现能成为合肥一中在全省各地最亮丽的名片。

徐媛媛同学是文理分班时到我班的，当时成绩不是太好，这与她排名年级前十几名的中考成绩非常不相称。我深入了解她入学一年来的学习情况后，找她谈话，认真分析情况，坦诚交换意见，达成共识——自控力不足，需老师督管。从那以后，我每周日晚自习都要抽空系统检查其作业，并得到其家长的全力支持与配合，现在表现明显进步！我深深地知道，这些中考成绩特别优秀的学生一旦在一中培养后高考失败，所产生的社会负面影响极大，直接挑战一中的教学威信，我必须努力改变。

当然，我更关注后进生的培养。不仅与家长保持密切联系，还特别注意与生活老师的协调配合，保证这些同学从家庭到学校，从生活区到教学区，所有的学习与生活环节都是安全、健康而又充实、愉快的！

爱班级！

我经常说的一句话就是：“32班是一个家，同学们彼此都是兄弟姐妹，我们应该互相关心、互相帮助，都应努力用行动去尽一份对家的责任，以推动我们这个家的和谐与进步。”我是这样说的，更是这样去做的，并且持之以恒。我们的班训——持竿不顾、生无所息，成为我们行动的纲领；我们的黑板成为我们探讨交流的平台，每周一次“班级论坛”；我们的教室干净整洁，是育人的一方净土；我们的班风是良好的，形成了和谐奋进的竞争氛围：这些都是我直接参与、以身作则、身体力行所实现的。

所有这些“爱”，现在都开始得到了回报：同学们的责任感强了，文明与民主意识也增强了，创新精神蔚然成风；尤其是班级的成绩，已经从高一入学时的年级第十八名，逐步跃居到现在的年级前三名。最近两次全校综合性考试，我所带的班级总成绩一次第一，一次第二，受到领导好评。由于在班级德育工作方面的突出表现，我被作为高二年级的代表先后在高二、高一年级的“德语论坛”上发言，受到同行好评，产生较强烈的共鸣！

目前我们所带的这届学生，高中三年的旅行正在艰苦的跋涉与幸福的期待中前行，他们肩负着一中在滨湖新校的崛起重任，他们高考场上的表现甚至会影响一中铸就新的百年辉煌的理想。对此，我深感责任重于泰山！

但是，我深信，拥有百年厚重沉淀的合肥一中，这方精神的沃土，只要我们愿意用最真挚的“爱”在上面耕耘，就一定能让在这里成长的一届届莘莘学子收获他们人生最关键的一段辉煌！