语文第一单元复习卷
1．选出加点字注音全都正确的一项 ( )
A．罗绮(qǐ) 埋(mái)怨 佝偻(gōu lóu) 贾(gǔ)人
B．跫(qióng)音 倾圮(pǐ) 呻吟(shēn yín) 爪(zhuǎ)牙
C．雾霭(ǎi) 慰藉(jì) 踟蹰(chí chú) 衣钵(bō)
D．眷(juàn)属 河畔(pàn) 漪沦(yī lún) 缒绳(zhuì)
2．选出字形没有错误的一项 ( )
A．辽廓 意气 淤滩 改弦更章
b. 漫溯 攀缘 侵蚀 渲宾夺主
C．窗扉 紧掩 翔实 查言观色
D．枯槁 彷徨 涌现 终身相依
3．选出解释正确的一项 （ )
①漫(遍及)江碧透 ②漫(不受约束)谈 ③雄关漫(通“慢”)道真如铁
④百舸(小船)争流 ⑤鹰击(搏击)长空 ⑥怅寥廓(指宇宙的广阔)
⑦问苍茫(旷远迷茫)大地 ⑧峥嵘(不平凡，不平常)岁月稠
⑨挥斥(奔放)方道 ⑩激扬(激动)文字 ⑾浪遏(阻止)飞舟
A．①②④⑤⑥⑦⑨ B．①②⑤⑦⑧⑨11 C．③④⑤⑦⑧⑨⑩ D．③④⑥⑧⑨⑩11
4．对下列诗句节奏的划分，错误的一项是 ( )
A．怅／寥廓，问／苍茫大地，谁主／沉浮?
B．寻梦?撑／一支／长篱，向青草／更青处／漫溯。
C．这是／一沟／绝望的／死水，清风／吹不起/半点／漪沦。
D．如果／青蛙／耐不住／寂寞，又／算死水／叫出了／歌声。
5．有关文学常识的表述；错误的一项是 （ ）
A．普希金是享誉世界的俄国诗人，因创建了现代俄国文学语言被尊称为“俄罗斯诗歌的太阳”。诗歌代表作是《致大海》、《致恰达耶夫》等。
B．拜伦是十九世纪初法国最杰出的浪漫主义诗人，他的诗歌表现出高昂的资产阶级民主意识和战斗精神，代表作是《恰尔德·哈洛尔德游记》。
C．徐志摩，浙江海宁人。1918年到1922年，先后曾留学美国、英国，1923年新月社在北京成立，他是主要成员之一。徐志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造与音律 和谐。著有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等。
D．“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”这首诗的作者是匈牙利十九世纪资产阶级革命诗人裴多菲。其代表作有《民族之歌》、《自由颂》。
6．下面是对有关诗句所用的修辞手法的分析，选出分析错误的一项 ( )
A．那乐声虽早已在耳边消失，却仍长久地留在我的心上。(比喻)
B．在野草的茫茫中呼啸着干燥的风，在低压的暗云下唱着单调的东流的水，在忧郁的森林里有无数埋藏的年代。(排比、拟人)
C．秋天像一条深沉的河流在歌唱／当土地召唤我去收割的时候／一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌。(比拟)
D．让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫。(比喻)
阅读《再别康桥》中的3节，完成7--8题。
那河畔的金柳，
是夕阳中酌新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草!
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
7．选出解说错误的一项 ( )
A．“夕阳下的新娘”，是说夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金色，那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，像一位美艳的新娘。
B．“波光里的艳影，在我的心头荡漾”，倒映在水中的金柳，随波光一起荡漾，显得更加美艳，作者对如此美景，永远记在心上。
C．“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，是说绿油油的水草在柔波中招摇，仿佛是在向诗人招手示意。
D．“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，是说天上被揉碎了的彩虹和漂浮在潭水上的水草相杂在一起，沉淀在潭水的深处，就如同彩虹似的梦一般。
8．下面是对有关词语的分析，选出错误的二项 ( )
A．作者用“新娘”来比喻“金柳”，显得艳丽妩媚，表现了作者无限欢喜和眷恋的感情。
B．“招摇”二字，生动地写出了康桥对诗人热忱欢迎的态度。
C．诗人为承受康河清波的爱抚，情愿做一条水草，这里的“甘心”二字，写出了诗人对康桥的永久恋情。
D．用“彩虹”来修饰“梦”，表明梦境的美好，也表明梦境的短暂虚幻。
阅读《致大海》(节选)，完成9一lO题。
再见吧，自由奔放的大海!
这是你最后一次在我的眼前。
着蔚蓝色的波浪
和闪耀着 的容光。
好像是朋友的忧郁的 ，
好像是他在临别时的 ，
我最后一次在倾听
你悲哀的喧响，你召唤的喧响。
9．选段中横线处应填的词语是 ( )
A．鼓动 壮美 泣诉 召唤 B．鼓动 娇美 泣诉 呼唤
C．翻滚 壮美 怨诉 召唤 D．翻滚 娇美 怨诉 呼唤
10．选出分析错误的一项 ( )
A．这里，诗人把大海人格化，直接同大海对话，向大海告别，大海最后一次在诗人的眼前“翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着娇美的容光”，如此美丽的大海，又是这般温情脉脉。
B．在黄昏寂静时，大海温顺、宁静，闪耀着蔚蓝色的波涛和“娇美的容光”，仿佛在“怨诉”着心头的哀愁；波涛汹涌时，大海喧腾、激荡，仿佛又在召唤着诗人冲破牢笼，奔向自由的远方。
C．大海发出悲哀的喧响、召唤的喧响，像是忧郁的怨诉，又像是临别时的呼唤，这是诗人忧郁之情的写照。
D．节选部分从颜色、光泽、声音三个方面写出了大海的壮美，突现了大海自由奔放的个性，作者还将自己的追求愿望融入其中。
11．下面是对《错误》一诗中开头一节的分析，选出错误的一项 ( )
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
A．这两句在全诗中独成一节，具有“诗序”的作用，介绍了故事发生的地点和故事梗概，在意旨和情调上统摄全诗。
B．这两行诗，首句六个串，次句十五个字，是长句与短旬的交错。短句写出了“我”从容走过江南的情形，长句暗示思妇等待的悠长，
C．而“莲花的开落”应为“开落的莲花”，这样安排，不仅显得音韵谐美，而且写出了思妇由期望之高兴到失望之落寞在容颜上的表现和变化过程。
D．“莲花”是江南典型物象，用它来喻人，自然形象而贴切。“开落”两字，让人很自然地想到思妇心情或表情由欣喜到失望的变化，与后文的“过客”和题目“错误”相呼应。
12．《沁园春·长沙》一词以“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”结尾的寓意和采用的修辞手法，分析理解正确的一项是( )
A．采用设问句式结尾，表现了革命青年不怕困难的斗争精神。
B．采用反问句式结尾，表现了革命青年在大风大浪中的战斗精神和毫不动摇的坚强意志。
C．采用设问句式结尾，是对“主沉浮”的巧妙回答：要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。
D．采用反问句式结尾，表现了革命青年敢于掀巨浪、阻飞船的英勇无畏的气概担负起主宰国家命运前途的大任。
13．选出都有通假字的一组 ( )
①将免者以告 ②令壮者无取老妇 ③无不铺也 ④三月释其政 ⑤勾践既许之 ⑥其有敢不尽力者乎
A．①②③④⑤ B.①②③④⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②④⑤⑥
14．选出下面各组多义词解释全都正确的一项 ( )
辍耕之垄上 (往、到)
A． 之 子犯请击之 (代词，代秦军)
臣之壮也，犹不如人 (助词，的)
问今是何世，乃不知有汉 (竟，竟然)
B． 乃 家祭无忘告乃翁 (你，你的)
断其喉，尽其肉，乃去 (于是，就)
以其无理于晋 (它，代郑国)
C． 其 吾其还也 (还是，表商量的语气)
失其所与，不知(自己，自己的)
以其无理于晋 (因为)
D．以 阙秦以利晋 (来)
以乱易整，不武 (因此)
15．选出下面加点词注释正确的一组 ( )
①焉用亡郑以陪邻(增加) ②阙秦以利晋(侵损，削减)
③又欲肆其西封(放纵) ④吾与之共知越国之政(了解)
⑤寡人请更(请允许我) ⑥以其无礼于晋，且贰于楚也(从属二主)
⑦今越国亦节矣，请报之(节约) ⑧果行，国人皆劝(劝勉，鼓励)
A．①②③⑤⑥ B．①②⑤⑥⑧ C．②④⑤⑥⑧ D．①②⑥⑦⑧
16．选出下列加点字词类活用分类正确的一组 ( )
①越国以鄙远 ②有能助寡人谋而退吴者 ③洁其居，美其服，饱其食
④既东封郑 ⑤又郊败之 ⑥昔者夫差耻吾君于诸侯之国 ⑦必庙礼之
A．①④/②③⑥／⑤⑦ B．①④/⑥/②③/⑤⑦
C．①④⑤/⑥/②③/⑦ D．①④/②/③⑥/⑤⑦
17．下列句中加点的词与现代汉语意义都相同的一组是 ( )
①然谋臣与爪牙之士 ②唯君左右之 ③以暴露百姓之骨于中原
④将帅二三子夫妇以蕃 ⑤生丈夫，二壶酒，一犬 ⑥非其夫人之所织则下衣
A．①③ B．②⑤ C．④⑥ D．②④
18．下面译文中不正确的一项是 ( )
A．进不用命，退则无耻。 译：前进时不服从命令，后退就无羞耻之心。
B．孰是君也，而可无死乎? 译：谁有恩惠像这个国君呀，可以不为他效死吗?
C．生三人，公与之母。 译：生三胞胎的，由公家提供乳母。
D．阙秦以利晋，唯君图之。 译：秦国受损而晋国受益，希望您考虑这件事。
阅读以下文言文段，完成19—-24题。
李广退匈奴
匈奴大入上郡，天子使中贵人(指皇帝宠幸的大监)从广勒习(约束并训练)兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广日：“是必射雕者也。”广乃遂从百转往驰三人。三人亡马，步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑。见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广日：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我，立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑日：“前!”前，未到匈奴陈二里所，止，令日：“皆下马解鞍!”其骑日：“虏多且近，即有急，奈何?”广日：“彼虏以我为走，今解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马，与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。
广既退匈奴骑，平旦，乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。
(《史记·李将军列传》)
19．选出加点词语解释不正确的一项 ( )
A．天子使中贵人从广勒习兵击匈奴(跟随)
B．大军不知广所之，故弗从(追踪，这里指接应)
C．三人还射，伤中贵人(同“环”，环绕)
D．李广上马……而复还至其骑中(返回)
20．选出对加点词语解释不正确的一项 ( )
A．皆惊，上山陈(同“阵”，布阵) B．未到匈奴陈二里所(同“阵”，阵地)
C．大军不知广所之(组成名词性结构) D．未到匈奴陈二里所(处所，所在)
21．下边加点的词语意义是否相同?选出判断正确的一项 ( )
①广乃遂从百骑往驰三人 ②平旦，乃归其大军 ③匈奴必以我为大军诱之 ④彼虏以我为走
A．①与②相同，③与④不同。 B．①与②不同，③与④相同。
C．①与②相同，③与④相同。 D．①与②不同，③与④不同。
22．选出对“之”字分类正确的一项 ( )
①已缚之上马 ②广之百骑皆大恐 ③匈奴必以我为大军诱之
④胡兵终怪之 ⑤(以为汉军)欲夜取之 ⑥大军不知所之
A ．①③／②⑤／④⑥ B．①②／③⑤／④⑥ C．①②⑤／③④／⑥ D．①③④⑤／②／⑥
23．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是 ( )
A．中贵人将骑数十纵——中贵人带着几十个骑兵，任战马尽情地奔跑
B．三人亡马，步行——那三个人丢失了马，只好徒步赶路
C．广令其骑张左右翼——李广让他的骑兵向左右两翼散开
D．虏多且近，即有急，奈何——敌人多，离我们又近，倘若出现险情，怎么办
24．这段文章表现了李广的一个突出特点是 ( )
A．料事如神 B．英勇机智 C．勇猛过人 D．处事谨慎
25．下面是对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是 ( )
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林问的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。
C．“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这一句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟” 而不是指人自己。
26．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )
纤 夫
廖公弦
一个个埋头拉纤，
一个个躬着背拉船，
能拉走一天天，
能拉去一年年，
这几十条绳索，
曾拉着中国的时间。
我们向纤夫们致敬，
爱他们勤劳勇敢，
晨把太阳拉出，
夜把新月拉弯，
但是，别再劳驾纤夫，
去拉历史的航船。
A．这首诗的写作目的是通过纤夫的形象歌颂中国劳动人民任劳任怨、勤劳勇敢的精神。
B．纤夫的形象是中国劳动人民的化身，诗人借纤夫的形象对中国历史作了深刻的反思。
C．诗中运用了夸张、比喻的修辞方法，．这些修辞方法的运用使诗的主题得到了更好的体现。
D．诗人在诗中表达了一种变革社会、加快历史前进步伐的愿望。
读毛泽东的《菩萨蛮·黄鹤楼》(1927年春)完成27--28题。
茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。黄鹤知何去?剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！
27．下面是对这首词的解说，选出解说错误的一项 ( )
A．“九派”，水的支流叫派，相传长江在湖北、江西一带，分为九个支派。“中国”，就是国中。
B．“沉沉”，亦作“沈沈”，深远貌。“一线”指横在眼前的长江。“穿南北”即横穿南北。
C．“莽苍苍”，迷茫的样子。“龟蛇锁大江”，是说龟山和蛇山夹江对峙，约制着翻滚的江流。
D．“酹”，用酒祭地。“把酒酹滔滔”是说把滔滔江水当酒，来祭奠大地。
28．下面是对这首词的赏析，选出分析错误的一项 ( )
A．一个“锁”字，连结两山大江，不但形象地描绘了龟蛇夹峙的形势，而且暗写出乱石穿空、惊涛拍岸的一段江景。
B．一个“逐”字，不但生动地写出了浪花的滚滚催进，而且隐喻汹涌澎湃、如火如荼的革命浪潮，还写出了作者高昂的革命激情。
C．词的上片写景：登楼纵目，茫茫沉沉，莽莽苍苍，自远而近，宏伟壮阔。下片言情：倚危把酒，怀古恩今，由境及心，豪放深沉。
D．此词写黄鹤楼不落前人窠臼，完全摆脱了晴川阁、鹦鹉洲这些已被说滥了的景物，开首就从小处着笔，惊涛骇浪，泱泱大观；随后又作具体描绘，烟雨江山莽莽胜境。继而引用神话传说，最后抒发登临感受。
阅读徐志摩的《黄鹂》(1931年)，完成29---30题。
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂!”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密——
象是春先，火焰，象是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没了——
象是春光，火焰，象是热情。
(选自《猛虎集》)
29．下面是对这首诗的分析，选出错误的一项 ( )
A．“一掠颜色飞上了树”，以“一掠颜色”指代疾飞而来的黄鹂，写出了色彩，更写出了动感。
B．“翘着尾尖，它不作声”，这一句只写黄鹂翘着尾尖，又不作声，这是以瞬间之形画其瞬间之静。
C．“有人说”一句，只用“看，一只黄鹂”，即鲜活地点染出黄鹂来时所激起的惊慌忙乱之情。
D．第一节最后两句，渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的欢欣、愉悦和希冀。
30．下面是对这首诗的分析，选出分析错误的一项 ( )
A．诗的第一节写黄鹂飞来，极为生动地写出了黄鹂疾飞而来默立于树的神采，并表现了诗人久蛰性灵的瞬间解脱的欢乐。
B．最后复叠的一句“象是春光，火焰，象是热情”，与前一节结句词语相同而情怀迥异。前面一句是写充实感，而这一句却是写幻想。
C．这首诗写的是黄鹂，匆匆飞来又飞走的黄鹂是诗人眼前所见，而希望和失望交织的情怀却是诗人胸中所藏之情。
D．此诗所表现的就是对冲破牢笼、高飞远走，寻找自由轻快生涯的渴求，但诗人流露出来的更为持久的还是痛苦。
高一语文单元（一）测试参考答案
L．D解析：A mán埋怨 B zhǎo爪牙 C 慰藉jiè
2. D解析：A 廖廓 改弦更张 B 喧宾夺主 C 察言观色
3. B解析：③漫道真如铁：漫，不要 ④百舸：舸，大船⑤激扬文字：激扬，激浊扬清
4．D解析：D又算/死水／叫出了／歌声
5．B解析：拜伦是英国浪漫主义诗人。
6．A解析：A项里无比喻
7．D
8．D解析：“短暂虚幻”从诗中看不出来。
9．D
10．C解析：不只是忧郁，同时也是诗人对于大海所召唤的自由之神的一种向往。
11．B解析：1．从句式上看，一般说来，短句式比较容易表达作品中人物那种急切情状，而长句式节奏缓慢，比较容易抒发那种闲适或幽怨的感情。“我们江南走过”，相对于后面的一句，显然是短句，它不能表现作品中人物的“从容”，只是说是匆匆。
2．仔细品味句中深层的含义；“我打江南走过，那等……”，这里的“走过”看似轻松，实际是行色匆匆，而且对照后一句就显得“走过”的沉重。
12．C
13．B解析：①免通“娩” ②取通“娶” ③铺通“哺” ④政通“征” ⑤其通“岂”
14．C解析：A臣之壮也，之，取独。 B乃去：乃，才。 D以乱易整，不武：以，用。
15．B解析：③肆，延伸、扩张 ④知，掌管 ⑦节，克制。
16．A
17．C
古：武将 使唤安排
①爪牙 ②占：
今：坏人的帮凶 今：表方位
古：原野 古：男子
③中原 ⑤丈夫
今：黄河中下游地区 今：女子的配偶
18．A A译：前进时不服从命令，后退却没有羞耻之心。
19．C解析：还，转身，掉头。
20．D解析：二里所，所，同“许”，表约数。
21．C解析：①②相同，于是。③④相同，以…为，认为…是。
22．D解析：①③④⑤均为代词。②助词，的。⑥动词，到。
23．B解析：三人亡马，那三人都没有马。
24．B射杀和生擒射雕人，射杀白马将，疑兵退胡，表现其不但英勇而且机智。
25．D解析：D项中说“我”不指喻体“鸟”而不是指人自己，错!艾青在诗里通过喻体“一只鸟”的形象描写，表现了自己。我们从那只鸟对土地执着的爱，可以感受到诗人执着的爱，因此鸟的形象与诗人形象是合二为一的。
26．A解析：写作目的并不在于A，而在于D，它表达了对纤夫的同情，通过对纤夫的同情，表达对变革社会、加快历史前进步伐的愿望。
27．D解析：“把酒酹滔滔”，是说持酒对着滔滔江水。
28．D解析：把“小处”改为“大处”。
29．C解析：惊慌忙乱→惊喜雀跃
30．B解析：幻想→失落感。
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